Microcredencial Promoción de entornos educativos saludables: factores psicosociales y salud mental

Capacitar a los participantes en la identificación, prevención y gestión de los factores psicosociales que influyen en los entornos educativos, promoviendo la salud mental y el bienestar tanto del personal docente como del alumnado, y contribuyendo a la creación de comunidades educativas resilientes, seguras e inclusivas.

El curso está dirigido a profesionales y estudiantes adultos, comprendidos entre los 25 y 64 años, interesados en adquirir competencias especializadas en la identificación, prevención y gestión de riesgos psicosociales en entornos educativos.

Este perfil incluye:

- Docentes de todos los niveles educativos.

- Orientadores y psicólogos educativos.

- Responsables de equipos directivos y gestores educativos.

- Profesionales de áreas relacionadas con la educación y el bienestar social, como trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales o mediadores.

- Estudiantes de grados o másteres en educación, psicología, pedagogía o ciencias sociales.

- Otros profesionales que trabajan en el ámbito educativo: personal de conserjería, administración y servicios.

MÓDULO 1: Factores psicosociales para un entorno educativo saludable y seguro.

1.1. Introducción a los factores psicosociales en la educación. Definición de factores psicosociales y su relevancia en el entorno escolar.

1.2. Factores de riesgo psicosociales que afectan a los estudiantes y al profesorado.

1.3. Estrategias para la promoción de un entorno escolar saludable.

MÓDULO 2. Estrés docente: causas, consecuencias y cómo combatirlo.

2.1. Introducción al estrés en el entorno docente: Definición y características del estrés docente.

2.2. Consecuencias del estrés en el bienestar y la enseñanza.

2.3. Estrategias para la gestión y reducción del estrés docente.

MÓDULO 3. Burnout: El síndrome de estar quemado en el aula.

3.1. Introducción al síndrome de burnout en docentes.

3.2. Síntomas y señales de alerta del burnout.

3.3. Estrategias de prevención y tratamiento.

MÓDULO 4. Bullying y ciberbullying: identificación, impacto psicológico y estrategias efectivas de intervención.

4.1. Definición y características del bullying y ciberbullying.

4.2. Identificación de las señales de alerta.

4.3. Impacto psicológico del bullying y ciberbullying.

4.4. Estrategias de intervención y prevención.

4.5. El papel de las familias.

MÓDULO 5. Identificación y gestión de problemas de salud mental en el aula.

5.1. Salud mental en el contexto educativo: una visión general.

5.2. Identificación de problemas de salud mental en el aula.

5.3. Estrategias para gestionar problemas de salud mental en el aula.

5.4. Recursos escolares e institucionales para el apoyo psicológico

Competencias

Nivel de cualificación: Nivel MEC 5

En la siguiente tabla se presenta la relación entre los MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) y MEC (Marco Europeo de Cualificaciones).