Lengua de Signos Española (LSE). Nivel A2.2

1)Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la LSE, así como la propia capacidad para aprender a utilizarla mostrando una actitud positiva de comprensión y respeto hacia ella, sus signantes y su cultura

2)Comprender mensajes sobre situaciones, acontecimientos, ideas, sentimientos, utilizando las informaciones, tanto globales como específicas transmitidas por el docente.

3)Utilizar LSE para comunicarse con el docente, con los compañeros, en las actividades habituales de clase y en las situaciones de comunicación creadas para este fin atendiendo a las normas básicas de comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa hacia las aportaciones de los demás.

4)Comprender y expresar con fluidez y corrección en conversaciones todos los aspectos gramaticales propios de la LSE asegurándose de que el receptor reciba la información.

5)Utilizar los recursos expresivos propios de la LSE de forma correcta, asegurándose una comprensión clara y contextualizada del mensaje.

6)Conocer, analizar, comprender y calorar el concepto de Comunidad Sorda, al igual que sus características propias.

7)Comprender y producir mensajes LSE con propiedad, autonomía y creatividad y reflexionar sobre los procesos implicados en el uso de la lengua y la contribución de ésta en la organización del pensamiento.

8)Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos científicos, técnicos, etc., para enriquecer sus posibilidades de comunicación y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso.

9)Adquirir y desarrollar hábitos básicos de respeto y disciplina como condición necesaria para al realización eficaz del proceso de aprendizaje de la LSE y desarrollar actitudes de tolerancia, superando los prejuicios sobre las personas sordas y su comunidad.

10)Conocer y apreciar la LSE y la cultura, contribuyendo a su conversación y mejora desarrollando una actitud de interés y respeto hacia ella, entendida como un derecho de las personas sordas.

11)Conocer y utilizar de manera adecuada las expresiones típicas de la Comunidad Sorda en situaciones comunicativas.

A. CONTENIDOS GRAMATICALES

- El sustantivo. El sintagma nominal: posición del sustantivo en el sintagma.

- El adjetivo. Posición del adjetivo en el sintagma nominal. Formas clasificadas que funcionan como adjetivos descriptivos.

- Los posesivos. Posición del posesivo en el sintagma.

- Los cuantificadores. Ordinales. Posición en el sintagma nominal.

- La oración. La expresión facial en oraciones exclamativas.

- Los adverbios. Afirmativo. Negativo.

- Los clasificadores. Concepto.Usos. Tipos.

B. CONTENIDOS LÉXICOS

- El individuo y las relaciones personales. Identificación. Características. Acciones de desplazamiento. Carácter. Sentimientos y percepciones.

- Educación y trabajo. Lugares. Personas. Acciones. Estudios y titulaciones.

- Ocio y viajes. Acciones y aficiones. Lugares.

- Hogar y vivienda. Lugares y partes. Condiciones. Personas. Objetos.

- Compras y actividades económicas. Lugares, objetos y actividades. Comida. Bebida.

- Geografía. Comunidades autónomas España. Andalucía.

C. CONTENIDOS SOCIOCULTURALES

- Formas de llamar la atención: colectivas y alejadas de los interlocutores.

- Identidad colectiva y vida asociativas de las personas sordas.

D. CONTENIDOS PRAGMÁTICOS

- Pedir información. Preguntar de quién es propiedad.

- Expresar opiniones, actitudes y conocimientos. Pedir opinión. Pedir valoración. Valorar. Preguntar si se está de acuerdo. Expresar acuerdo o desacuerdo. Expresar obligación y necesidad o no. Expresar o preguntar si se recuerda o se olvida algo.

- Expresar gustos, deseos y sentimientos. Preguntar por gustos e intereses. Expresar gustos e intereses. Expresar aversión. Preguntar por deseos.

- Influir en el interlocutor. Pedir permiso. Dar permiso sin objeciones. Proponer y sugerir. Aconsejar.

OBSERVACIONES:

Duración (formación) global 50 horas

- 30 horas de clase

- 10 horas de aprendizaje individual a través del Campus Virtual

- 10 horas de estudio autónomo

Para realizar la matriculación online debe adjuntar al formulario de matrícula los siguientes documentos escaneados:

- DNI, pasaporte o tarjeta de identidad.

- Justificante del ingreso bancario, indicando nombre y apellidos del ordenante y curso que desea realizar.

Las matrículas sólo serán válidas desde el momento en que el CSLM reciba toda la documentación anteriormente indicada. Este trámite será imprescindible para el acceso a las aulas. En su caso, las devoluciones estarán sujetas a las condiciones de las actividades del CSLM.

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