Relaciones Interpersonales y Modificación de Conducta en el Aula

1.Fomentar la colaboración, el conocimiento y la búsqueda de soluciones en los problemas interpersonales en el ámbito escolar.

2.Estimular y consolidar el funcionamiento del grupo-clase, especialmente a través de normas de comportamiento en el aula y el centro.

3.Revisar y mejorar las estrategias docentes de gestión del aula: comunicación verbal, estilo docente y reacción inmediata a la disrupción

4.Conocer algunos de los principios teóricos y técnicas fundamentales que se utilizan en Modificación de Conducta en entornos educativos.

5.Aplicar las técnicas de análisis y de modificación de conductas a problemas y trastornos concretos en el ámbito educacional.

- Docentes de Infantil, Primaria, Secundaria, F.P. y E. E. Interniveles

- Alumnado y titulados universitarios

- Servicios técnicos de apoyo educativo y personal no docente que cumplan los requisitos Orden 20 de octubre de 2011 (BOE 20 de octubre)

1.Delimitación conceptual de la disciplina escolar

2.Análisis del propio estilo de disciplina ”Mi estilo de disciplina”

3.Factores preventivos de la aparición de conflictos

4.El aprendizaje de las normas en el ámbito escolar.

5.Tipología de reacciones ante el conflicto en el grupo-clase y estrategias para afrontar amenazas concretas al control de la clase. Estudios de casos de situaciones disruptivas en el aula.

6.Evaluación de las conductas problemáticas. Los procedimientos de recogida de datos.

7.Procedimientos positivos para reducir conductas.

8.La economía de fichas. Los contratos de contingencias

9.¿Se puede modificar una conducta?

- Los afiliados a CCOO deben presentar fotocopia del carnet de afiliado a CCOO o justificante de estar al corriente de pago.

- Las personas pertenecientes a la comunidad UCA deberán presentar: resguardo de matrícula, carnet UCA...